Календарно-тематическое планирование (средняя группа)

Это планирование НОД и совместной деятельности с детьми средней группы на тематическую неделю.

Предварительный просмотр:

2 неделя. Тема: «Кухня, столовая, посуда»

Цель: Формировать обобщающие понятия о посуде. Закрепить представления о материалах, из которых сделана посуда,

Воспитывать аккуратность, бережное отношение к предметам быта . Развитие креативного мышления дошкольников, с помощью ознакомления с методами и приёмами, применяемыми в художественно-конструктивном дизайне и видами русского народного орнамента. Формировать умение классифицировать предметы посуды по одному признаку — назначению: столовая, кухонная, чайная. Закреплять правила поведения за столом, правила сервировки стола .

Виды деятельности (2 половина дня)

Познавательно – исследовательская дея – ть

Тема: «Посуда рассказывает о своём рождении»

Цель : познакомить с историей посуды, с процессом её преображения человеком. Активизировать познавательную деятельность. Вызвать интерес к предметам рукотворного мира прошлого. (Дыбина с. 24)

Изобразительная деятельность (лепка)

Тема: «Мисочки для трёх медведей»

Цель: Учить детей лепить предметы одинаковой формы, но разной величины. Отрабатывать приемы лепки: раскатывание и сплющивание, углубление путем вдавливания, уравнивание краев пальцами. Учить отделять комочки, соответствующие величине будущих предметов. (Комарова с. 72)

Цель: продолжать учить ползать по гимнастической скамье на животе, подтягиваясь на руках. Закреплять умение бросать мяч вверх и ловля его (3-4 раза подряд) Целенаправленно развивать скоростно-силовые качества, координацию, общую выносливость, силу, гибкость.

Д/и «Определи действие»

Цель: развивать глагольный словарь, уметь называть действие при помощи конкретного предмета посуды. (Е. А. Алябьева с. 148)

Познавательно – исследовательская дея – ть (ФЭМП):

Тема: «Геометрические фигуры»

Цель: закреплять представления о геометрических фигурах: квадрат, прямоугольник, треугольник. Упражнять в счёте в пределах 6. (Новичкова с. 37)

Двигательная деятельность (плавание)

Изобразительная деятельность (рисование)

Тема: «Красивые узоры на посуде.»

Цель: развивать у детей чувство цвета, желание украсить готовые формы узором, способность замечать красивые предметы в быту. Закреплять навыки работы с красками: отжимать лишнюю, хорошо споласкивать. Продолжать развивать воображение и эстетическое восприятие.

Продуктивная деятельность: (аппликация)

Тема: «Узор на чашки»

Цель: развивать у детей чувство цвета, желание украсить форму узором, замечать красивые предметы в быту, уметь аккуратно наклеивать на готовую форму круги. (Казакова с. 80)

Музыкально –театральная деятельность:

Инсценировка стихотворения Е. Николаевой «Я сейчас готовить буду…»

Цель: учить согласовывать свои действия при проведении игры – инсценировки.

Коммуникативная деятельность (Р/Р):

Тема: «Уж не буду, уж не буду я посуду обижать»

Цель: развивать умение описывать предметы посуды, опираясь на характерные признаки. Активизировать словарь названиями предметов посуды, глагольную лексику. Упражнять в словообразовании. (сочиняйка с. 94)

Цель: продолжать учить ползать по гимнастической скамье на животе, подтягиваясь на руках. Закреплять умение бросать мяч вверх и ловля его (3-4 раза подряд) Целенаправленно развивать скоростно-силовые качества, координацию, общую выносливость, силу, гибкость.

Чтение художественной литературы

Людмила Громова «Стихи о посуде»

Цель: развивать умение слушать стихотворения. Развивать умение отвечать на вопросы по содержанию стихотворений, использовать в речи слова-антонимы. (см. приложение)

Коммуникативная деятельность (логопед)

«Эрудит» (матем.) дополнительная услуга

Познавательно – исследовательская деятельность:

Тема: «Стекло, его качества и свойства»

Цель: узнавать предметы, сделанные из стекла, определять его качества. Расширять словарь детей за счет слов, характеризующих свойства стекла. (Карпухина с. 128)

Двигательная деятельность (ЛФК)

«Ступеньки творчества» (тестопластика)

Тема: «Вымоем посуду куклам»

Цель: воспитывать трудолюбие, развивать умение видеть результат своей деятельности.

Выставка посуды с видами русского народного орнамента.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Календарно — тематическое планирование на неделю в средней группе на тему: "Животные наших лесов".

Комплексно-тематический план на неделю по теме "Осень" во второй младшей группе составлен с учетом современных требований и соответствует ФГОС.

Расширять знания детей об осени. Продолжать знакомить с сельскохозяйственными профессиями. Расширять знания о деревьях, грибах, овощах, фруктах. Расширять представления о правилах безопасного по.

Это планирование НОД и совместной деятельности с детьми средней группы на тематическую неделю.

Это планирование НОД и совместной деятельности с детьми средней группы на тематическую неделю.

Продолжать знакомить детей с событиями в нашей стране. Учить детей действенно любить своих родителей, в первую очередь маму: проявлять заботу, поддерживать добрыми словами, сочувствием, конкретными де.

Тематическое планирование образовательной деятельности на неделю (подготовителтная группа)Тема: «Земля – наш дом»Цель: формирование представления о планете Земля.1. Задачи: Обр.

Предпросмотр страницы №4

Тема недели:Мир вокруг нас. Мебель. Посуда. ИгрушкаДата21.11.2018День неделиСреда

Тема недели: Мир вокруг нас. Мебель. Посуда. Игрушка Дата 22.11.2018 День недели Четверг

Непосредственно образовательная деятельность

в режимных моментах

Создание развивающей среды для самост. деят-ти детей

Взаимодействие с родителями

Колесникова «Развитие звуковой культуры речи» с.20

Тема: Звук «Э», рисование дорожки, заучивания стихотворения

-вырабатывать четкую и правильную артикуляцию при произношении звука «Э»

-упражнять детей в правильном произношении звука «Э» в звукоподражаниях, в словах и во фразовой речи

— способствовать развитию сила голоса, умения говорить тихим и громким голосом

-развивать графические навыки (рисование дорожки)

-способствовать развитию произвольной памяти

(по плану муз.руководителя)

Беседа «Какая бывает посуда». Цель: продолжать знакомить детей с русским народным творчеством, через рассматривание различных предметов посуды ( утвари русских мастеров) .

Д/и «Один много». Цель: Работа над грамматическим строем речи, учить образовывать множественное число имен существительных.

Инд.работа с подгруппой детей продолжить работу в тетради на печатной основе Колесникова «Развитие звуковой культуры речи» с.20

Под.игра «Найди себе пару» положительный эмоциональный настрой от совместной деятельности, развивать двигательные навыки детей, ловкость.

Распечатка с образцами. Развитие графических навыков, моторики руки, уеие правильно держать карандаш

Самост.деятельность в уголках группы.

Наблюдение за одеждой людей. Цель: Выявить закономерность одежды человека от погодных условий.

Художественное слово: Иней лег на ветки ели, иглы за ночь побелели. Примета: «Если вороны сидят высоко на ветках- это к морозам»

Инд.работа с Данилом, Викой, Мишей. Цель: закрепить умение кидать мешочки в цель, способствовать развитию координации движений, развивать ловкость, быстроту.

Под.игра«Третий лишний» Способствовать развитию координации движений, ориентировке в пространстве, развивать ловкость, быстроту ..

Самостоятельная деятельность на участке. Игры в выносной материал.

1. Заучивание стихотворения Я.Акима «Посуда»

Раз, два, три, четыре, Мы посуду перемыли:

Чайник, чашку, ковшик, ложку И большую поварешку.

Мы посуду перемыли. Только чашку мы разбили,

Ковшик тоже развалился, Нос у чайника отбился.

Ложку мы чуть-чуть сломали – Так мы маме помогали.

Д/и «Какой игрушки не стало». Ц ель : развивать функции сравнения и обобщение, развитие памяти, внимания, учить общению.

Инд.работа Палочки Кюизенера игры с математическим содержанием ( в том числе и логические) Задачи: закреплять умение детей рассуждать, находить фигуру с помощью схемы .

Под.игра по желанию детей. Цель: двигательная активность

Самост.деятельность в уголках группы.

Альбом с иллюстрациями разнообразной посуды старины

Распечатка с образцами

Выносной материал- мячи, скакалки.

Игрушки Киндер для д.и.

Беседа с родителями о самочувствии детей. Напомнить родителям о правилах посещения детского сада (только здоровые дети, без признаков ОРВИ)

Индивидуальные консультации по запросам родителей.

Смотрите видео: Перспективное планирование образовательного взаимодействия взрослых и детей в семье и детском саду

(Пока оценок нет)

Загрузка...