от проекта «Инфоурок»
Отдых и оздоровление в экологически чистом
регионе Беларуси для детей 8-17 лет
(всего 59 800 33 300 руб. за 14 дней, 11-24 августа)
Тематическое планирование по английскому языку в 6 классе
105 уроков (3 часа)
Раздел «Произношение» с.160- GR 13 –ознакомительно
Типы зданий – с.16, еда и напитки – с.25, спорт и развлечения – с.62, магазин, покупки – с.104, Американский и британский английский – с.159 – GR 12, словарь – с.167-177 – WL 1-10, словарный банк – 121-131 – VB 1-10, словообразование — с.161-164 – WF 1-3 — ознакомительно
Present Simple vs Present Continuous – c .11, степени сравнения прилагательных – с.17, модальные глаголы – с.15, Грамматический справочник — с.148-159, трансформация по ключевому слову – с.164-167 – ознакомит.
Дома и не дома – с.7, Еда и напитки – с.25, Великие люди и легенды – с.43, В отпуске – с.61, Спешим на помощь – с.79. искусство и культура –с.97 — ознакомительно
«Сочи» — с.22, Революция в еде – с.32, «Русалочка» — с.5, «Подводные скульптуры» – с.68 — ознакомительно
Мой дом – с.18, Как готовить вкусную еду — С.36, Исторические личности – с.54, отпуск и проблемы – с.72 — ознакомительно
Записка – с.23, e — mail – с.37, биография – с.55, словарный банк – с.141-148 – WB 1-7 — ознакомительно
Правила поведения в джунглях – с.15, Здоровая еда – с.38, Знаменитые личности – с.47
работа, дом и квартира, внеш
Страны и национальности – с.5 упр.1, профессии – с.5 упр.2, внешность – с.5 упр.3, дом и квартира – с.5 упр.4, распорядок дня – с.5 упр.4 – вся лексика на повторение
Оборот «There is/ there are», Present Simple
Монолог «О себе» — с.5 упр.1,3, описание картинки «Квартира» — с.5 упр.4, монолог «Мой день» — с.5 упр.5
Время, семья, погода, город. ( Контроль говорения )
Время – с.6 упр.6, семья –с.6 упр.7, погода – с.6 упр.8, город – с.6 упр.9
Монолог «Моя семья» — с.6 упр.7, короткие ситуативные диалоги – с.6 упр.10
People around the world ( Дома и в пути ) – вводный урок
Антонимы ( прилагательные ) – busy — quiet, exciting – boring, safe – dangerous, clean – dirty, ugly – beautiful, modern – historic, cheap — expensive
Монолог «Описание города» — с.7 упр.1,2
In the streets ( На улицах )
Черты города – traffic lights, zebra crossing, level crossing, bridge, tunnel, bus lane, cycle lane, bus stop, pavement, road sign– с .8 упр .1.
Лексика к тексту : popular, real-life, documentary, reality show, feature, video footage, police car, hand-held camera, focus on, road crime, catchy title, narrator, draw, viewer, voiceover, suspect, pedestrian, injured, U-turn, oncoming
traffic, shocked, speed, cut sb off, channel hop — с .8,9 упр .3
Оборот « There is / there are » (повтор.)– c .8 упр.1
Предлоги движения – с.9 упр.4
Монолог «В моем городе»– с.8 упр.1 b
«Полиция, камера, начали!» (Верно + неверно) – с.8,9 упр.3
Лексика «Черты города», текст — с.8 упр.1,2
Hot Spots ( Оживленные места )
Места и занятия : bowling alley, games arcade, water park, shopping centre, sports centre, ice-rink, gym, amusement park, play sports, exercise, swim, shop, skate, go on rides, go bowling, play video games – с .10 упр .1,
Лексика к тексту — selection, trendy shop, food outlet, treat yourself to, check out,
track down, discount, fitness freak, entrance price, absolute
beginner, except — с .10 упр . 2
Present Simple / Present Continuous – с .11 упр .3-7
Короткие монологи и диалоги по тексту – с.10 упр.2с
«Места и занятия» (Тест на соответствия) – стр.10 упр.2
Culture Corner. (Уголок культуры)
Лексика к тексту — road trip, impressive, coast, steep, cable car, miss, sight,
spectacular, cliff, sandy beach, skyscraper, elephant
seal, breeding season, fairytale mansion, zebra – с .12 упр .3
Монолог по тексту – с.12 упр.4
«Вдоль побережья Тихого океана» — с.12 упр.1,2 (Верно / неверно/ не сказано)
Текст — с.12 упр.1
ИТ проект «Туристический маршрут по России» – с.12 упр.5
Everyday English. ( Повседневный английский .) Контроль чтения.
Plane, coach, underground, ferry, train, car, bike, motorbike, taxi – с .13 упр .1
Степени сравнения прилагательных – с.13 упр.1
Короткий монолог «Виды транспорта» с.13 упр.1, диалог «Покупаем билеты» — с.13 упр.5
Диалог «Покупаем билеты» — с.13 упр.2
К тексту : survive, swamp, escape, get into trouble, swallow, fall into, panic, pull in, lie flat, crawl out, mosquito, scorpion, poisonous, fatal, insect repellent, ground, shake, cliff, hide, bubble, reptile, run away – с .15 упр .1, с .16 упр .3
Модальные глаголы can/ must/ have to – с .15 упр .5,6, GR2
Монолог по картинкам «Загородные опасности» с.14 упр.1,2. Монолог «На болотах» — с.16 упр.4
«Болото: правила выживания» — с.14 упр.2 (подобрать заголовки, закончить фразы)
С.15 упр.1,2б с.16 упр.4
Типы жилья : blocks of flats, cottage, bungalow, townhouse, semi-detached, detached, villa, penthouse – c.16 упр .1
К тексту : imagine, front garden, view, forest, skyscraper, pretty sure, lucky, own – с .16 упр .2
Степени сравнения прилагательных – с.17 упр.4-6, GR 2-3
Типы жилья в твоей стране и городе – с.16 упр.1.
Где бы ты хотел жить? – с.17 упр.5
Email «Новый дом» (Верно/ неверно/ не сказано, ответы на вопросы) – с.16 упр.2
Где бы ты хотел жить? – с.17 упр.5
Типы домов, комнаты, мебель, бытовые приборы (повторение) — с.18 упр.1
Домашние обязанности : do the chores, mop the floor, do the washing up, dust the furniture, make the bed, take out the rubbish, hoover the carpets, lay the table, iron the clothes
«Мой дом и моя квартира» — с.18 упр.1, «Мои домашние обязанности» — с.18 упр.2
Диалог «Помощь по дому» — с.18 упр.4
«Домашние обязанности» — с.18 упр.2
«Мой дом» (Верно / неверно) – с.18 упр.3
Неофициальный стиль: Hope you ’ re OK . How are you doing? Hi from …
Thanks for your email. Sorry I didn’t write earlier, but I . Sorry for not writing for so long. Hi! How are you? It was good to hear from you. I haven’t heard from you for a while. Drop me a line sometime. I hope to hear from you soon.
Give me a call later.
Let me know if you can make it or not.
I was glad to hear about . .Let me know as soon as possible — WB 1
Should/ ought to — с .19 упр .3-4, GR-3
Email «Мой дом» — изучающее чтение
К тексту : citizen, community, respect, obey laws, be
involved, wait my turn, queue, in need,
public transport, volunteer, obey signs, public place, report crimes, care for – с .20 упр .1
«Хороший гражданин – это …» — с.20 упр.3
«Ты – настоящий гражданин?» (Тест) – с.20 упр.3
Диалоги «В городе» (тест на соответствия) – с.20 упр.2
ИТ проект – речь «Как стать настоящим гражданином» — с.20 упр.4
Housing/ Dwellings/ Characteritics
(Типы жилья и их характеристики)
Типы домов — blocks of flats, cottage, detached house, terraced houses, hotel, mansion, bungalow, skyscraper, farm, hall of residence, shelter, nursing home. mobile home — VB4 упр .1.2
Части дома -entrance, basement, roof, garden, fence, driveway, chimney, veranda, space, floor, heating, mower — VB4 упр .4,5
«Типичное жилье в твоей стране» — VB 4 упр.3
Диалог по картинке «Дом» — VB 4 упр.5
«Домашние обязанности» — с.21 упр.1, «Правила дорожной безопасности» — с.21 упр.2, «В городе» — с.21 упр.3, коннотации с.21 упр.5
Предлоги с.21 упр.4
Игра «Составь предложение» — с.21 Game
Викторина по прочитанному – с.21 Quiz
(Речевые умения. Чтение)
Степени сравнения прилагательных – с.22 упр.2
Сравнение своего дома с домом соседа – с.22 упр.2
«Сочи» (Верно/ неверно) – с.22 упр.1
«Сравнение домов» — с.22 упр.2
(Речевые умения. Аудирование)
«Лондон» — тест множественного выбора – с.23 упр.3
leisure, culture, attraction, wax figure, ride, sleigh, perform, trick, cheering, crowd, puppet – с .24
Модальные глаголы – с .115 упр . 2
Present Simple / Present Progressive – с .115 упр . 3
Степени сравнения — – с.115 у. 4
Чем заняться в Петербурге – с.24 упр.3
«Санкт Петербург» (Верно/ неверно) – с.24 упр.2
«Санкт Петербург» – с.24 упр.1
Открытка из Петербурга – с.24 упр.4
ИТ проект «Санкт Петербург» — с.24 упр.5
Check your progress.
«Город» — с.115 упр.1
Диалог «Покупаем билеты» -– с.115 упр. 5
Email (письмо – совет) – с.115 упр. 6
Тест 1. Контроль лексико-грамматических навыков по материалам Модуля 1.
Работа над ошибками. Рефлексия
МОДУЛЬ 2.FOODANDDRINKS(Продукты и напитки)
Food and drinks .
Продукты и напитки (Вводный урок) Контроль аудирования .
Продукты ,: tomatoes, cherries, pears, peppers, cauliflower, grapes, beans, cabbage, bread, eggs, pasta, cereal, rice, chicken, lamb, beef, trout, cod, salmon, tuna, prawn, cheese, butter
Напитки : yogurt, milk, orange, coffee, tea, juice – с .25 упр .1,2
Предпочтения в еде – с.25 упр.2
«Предпочтения в еде» — с.25 упр.1,2
(Произведения искусства из продуктов)
Фрукты – овощи : Banana, lemon, carrot, strawberry, onion, broccoli, cucumber, orange, potato, celery – с .26 упр .1
Продукты : Cake, mussels, spring, onions, butter, pepper, lime, lamb chops, grapes,
grapefruit, steak, minced beef, lobster,
coconut, prawns, olive oil, bread rolls,
cheese, yoghurt, milk, garlic, celery,
chicken, ice cream, lettuce, cabbage, flour, crab – VB5 упр .1
Исчисляемые / неисчисляемые существительные, артикль «а», относительные местоимения « some / any » — с.26 упр.2, GR 3
Составить предложения по тексту с новыми словами – с.26- 27 упр.3d
Пересказ текста по конспекту – с.27 упр.4
Убедить поехать на фестиваль – с.27 упр.4
с.26-27 упр.3 (текст)
Проект «Продуктовый фестиваль в твоей стране» с.27 упр.5
At the supermarket ( В супермаркете )
Продукты и расфасовка : a bag of crisps, a tin of soup, a loaf of bread, a jar of jam, a pot of yogurt, a carton of juice, a box of cereal, a bar of chocolate, a bottle of cola, a kilo of minced meat, a bunch of bananas, a tube of ice-cream
Отделы продуктового магазина : fruit and vegetables, dairy products, meat and fis, eggs, bakery, sweets and snacks, breakfast food, tinned food, frozen food– с . 28 упр .1
К тексту — Aisle, What’s wrong? purse – с .28 упр .2
junk food, fruit, eggs, meat, chocolate, bread, vegetables, fizzy drinks, milk, water, lemonade, tea, orange juice, coffee,
a lot of,/lots, too much/many– с .29 упр .6
Исчисляемые и неисчисляемые существительные, many/ much/ a lot of/ few/ little – с.29 упр.3,4, GR 3-4
Что где купить (продукты) – с.28 упр.1
Ответы на вопросы по прослушанному и прочитанному – с.28 упр.2
Диалог «В супермаркете» — с.28 упр.2
Лексика – с.28 упр.1,
Диалог «В супермаркете» – с.29 упр.2
«Привычки в еде» — с.20 упр.7
Работа над ошибками. Резервный урок.
Weights and measures
Carton, cans, tin, pots, bars, box, packets, jar , loaves, bag, bunches, tub — VB6 упр .1
Ounces, teaspoons, fluid ounce, litres,
quarts, grammes, tablespoons, gallon,
Milliliters, kilogrammes, pounds, pints – VB6 упр .2
Прилагательные — Soft, still, strong, red, spicy, rare,
sparkling, crusty, white, weak, well done, mild – VB6 упр .3
Мини-диалоги «Предпочтения в еде» VB 6 упр.3
Ситуативные диалоги «Продукты» VB 6 упр.4
Culture Corner ( Уголок культуры )
К тексту — grab a snack, suit every taste, dish, deep fried, batter, chipped, vinegar, pie, sauce, side dish, mushy peas, gravy, ethnic cuisine, jacket potato, baked goods – с .30 упр .2,3
Дотекстовый этап – «Кафе и рестораны в России», послетекстовый этап – «Кафе и рестораны в Великобритании»
«Кафе и рестораны в Великобритании» (Поиск информации) — с.30 упр.2
Текст — с.30 упр.2
«Кафе и рестораны в России» – короткое сообщение – с.30 упр.5
Звуки , ŋ – с.31 упр.4
Are you ready to order or do you need a few more minutes?
I think we’re ready.
Would you like any side orders? And what would you like to drink? I’d like a glass of orange juice, please. – с .31 упр .2,3
Дотекстовый этап – «Твой завтрак, обед ужин» – с.31 упр.1
Диалог «В кафе» (Заказываем обед) – с.31 упр.5
Диалог «В кафе» — с.31 упр.2 b
Повседневные фразы – с.31 – упр.2а
Диалог «В кафе» — с.31 упр.2 b
Настоящая еда . Контроль чтения .
К тексту — celebrity, chef, recipe, campaign, healthy,
meal, habit, kitchen, popular, reduce, disease – с .32-33 упр .4-5
Too/ enough – с .33 упр .6 GR4
Любимая еда – с.32 упр.1
«Революция в еде» (Заполнить пропуски фрагментами текста) – с. 32-33 упр.3
Текст – с. 32-33 упр.3
По тексту – с.33 упр.7
Презентация «Здоровая еда» — с.32 упр.7
At a Restaurant
Сервировка — dinner plate, soup bowl, water glass,
wine glass, cup and saucer, knife, soup spoon, teaspoon,
napkin, menu, fork, bill – VB7 упр .1
Коннотации – VB7 упр . 2
«До, во время и после еды» — VB 7 упр.2
«Питание в моей семье» — VB 7 упр.4
Диалог «В лондонском ресторане» VB 7 упр.3
Healthy Eating (Здоровое питание)
Здоровая и нездоровая еда -Red meat, fruit juice, mayonnaise, cola, fried eggs, chocolate bar — с .34 упр .1
К тексту — contain, vitamin, mineral,
creamy, salad dressing, vinegar, olive oil, fat-free,
low-fat, label, flavour, benefit, lower, cholesterol,
source, iron, protein, lean – с .34 упр .1
«Может ли нездоровая еда быть здоровой?» (Тест на соответствия – подобрать заголовки) с.34 упр.2
Текст — с.34 упр.2
like, have, enjoy, don’t mind, dislike, hate. avoid, appreciate, be used to, consider, continue, deny, fancy, imagine, miss, save, suggest, practise, prevent,
spend/waste on, it’s worth, can’t stand, have difficulty, look forward to, can’t help. would like, would prefer, would
love, ask, decide, explain, want, hope, expect, promise, refuse — с .35 упр .3
Инфинитив/ Герундий – с.35 упр.3,4,5, GR 4
Предпочтения в еде – с.35 упр.6
Skills. Food Preparation. Речевые умения . Приготовление еды .
Методы приготовления еды — Slice, grill, pour, stir, peel, beat, fry, melt, add, mix, chop – с .36 упр .1
Пересказать рецепт блинов (даем инструкции) -– с.36 упр.4
Лексика – с.36 упр.1,
«Рецепт блинов» (заполнить пропуски) – с.36 упр.2
Кулинарная телепрограмма (Верно/ неверно) -– с.36 упр.3
Mash, peel, simmer, bake, grate, stir, fry, grill – VB8 упр .1
«Как ты предпочитаешь есть …?» — VB 8упр.4
«Рецепт» (соотнести текст с картинками) – VB 8 упр.2
«Рецепт» — выбрать правильное слово – VB 8 упр.3
По тексту – с.35 упр.7
Writing. Email about favourite food. (Письмо. Email о любимой еде)
Sweet, salty, spicy, creamy, delicious – с .37 упр .3
Инструкции «Как написать личное письмо» — с.37 упр.1
« Email о любимой еде» — с.37 упр.2 (подобрать заголовки)
Email о любимой еде – с.37 упр.5
Части тела (повторение) с.39 упр.1
К тексту — command, nervous system, control,
behaviour, energy, fat, oily, carbohydrate, breathe, pump blood,
digest, repair, muscle, protein, bone, support, protect, calcium, sense of touch – с .38
Пересказ текста по конспекту – с.39 упр.3
«Пища для жизни» — (Поиск и структурирование информации) с.38 упр.2,3
Текст — с.38 упр.2,3
Конспект-таблица по тексту «Продукты – органы тела» – с.38 упр.3
ИТ проект «Лучшая еда для организма» — с.36 упр.4
Language Review 2
Распределить лексику по категориям – с.39 упр.1
«В ресторане» — выбрать правильное слово – с.39 упр.2
Лишнее слово — с.39 упр.3
Словосочетания — с.39 упр.4
Предлоги — с.39 упр.5
Игра «Составь предложение» — с.39
Викторина по прочитанным текстам
Повторение лексико-грамматических навыков
Лексика (вставить слово) с.116 упр.1
Many/ much, few, little — с .116 упр .2
Too/ enough — с .116 упр .3, инфинитив / герундий — с .116 упр .4
Повседневные выражения — с .116 упр . 5
Email «Традиционное русское блюдо» — с.116 упр.6
Skills (Речевые умения)
Монолог «Привычки в еде» — с.41 упр.3
(Верно / неверно) — с.40
Стратегии аудирования – с.41 упр.2
«Покупая продукты» (Тест множественного выбора) – с.41 упр.2
Образец выполнения устного задания (Монолог «Привычки в еде») – с.41 упр.3
Письмо. Неформальные объявления
We’re pleased to announce, It’s party time. We’re celebrating . Join us today! Come and meet . Why don’t you come . We meet every . . Be there. Everyone’s welcome. Everyone can join us. You must be.. Participants /Those interested need to have experience in .
If you like/are interested in . There are . prizes for the first three . All participants will receive . Prizes include . CDs of .
Special events include . Free snacks and refreshments for everyone. — WB3
Объявление о международном фестивале еды – с.41 упр.4
К тексту — salted eggs, sturgeon, high quality, main
consumers, produce, although, holiday, feast, special occasion – с .42
Монолог по тексту «Икра» — с.42 упр.3
«Пища царей» (ответы на вопросы по тексту) – с.42 упр.2
ИТ проект «Как добывают икру» — с.42 упр.4
Тест 2. Контроль лексико-грамматических навыков по материалам Модуля 2.
Работа над ошибками. Рефлексия
МОДУЛЬ3. GREAT PEOPLE AND LEGENDS (Великиелюдиилегенды)
Great People and Legends.
( Великие люди и легенды )
Вводный урок. Контроль говорения .
Past Simple (правильные глаголы – утвердительная, отрицательная, вопросительная форма) – с.44 упр.3, GR 4-5
Знаменитый человек, который поразил меня больше всего – с.43 упр.1
«Великие люди и их достижения» (Соотнести достижения и портрет) – С.43 упр.1
Special talents. Historical Figures
( Особые таланты . Исторические личности)
Studied, designed, painted, invented, sketched – с .44 упр .1
К тексту — talented, intelligent, curious,
lifetime, achieve, incredible, survive, consider, engineer,
industry, accurate, canal system, construct, based on, detailed, a whole range, ahead of their time, calculator, parachute, material,
mirror, perfect proportions, sculptor, philosopher, geologist – с .44-45 упр .2
К тексту — lead, fight against armies, explore, land, win a place in history, empire, according to legend, poisoned, bite, stab, conquer, win a battle – с .46 упр .2
Past Simple (правильные глаголы – утвердительная, отрицательная, вопросительная форма) – с.44 упр.3, GR 4-5
Специальные вопросы – с.47 упр.6
Дотекстовый этап – Что вы знаете о Леонардо Да Винчи – с.44 упр.2
После текстовый этап – Скажите, что нового вы узнали о Да Винчи – с.44 упр.2
Задать вопросы по тексту и ответить на них – с.45 упр.5
Викторина «Герои Древнего мира» — с.46 упр.2
Викторина «Герои Древнего мира» — с.46 упр.2 (Тест множественного выбора)
Какое из достижений Да Винчи больше всего вас поразило? – с. 45 упр.5
Резервный урок. Обобщающее повторение. Работа над ошибками.
Culture Corner : Thanks
(Уголок культуры: День благодарения)
К тексту : pilgrims, sail, newly discovered, land,
ship, captain, voyage, ill, settle, survive, native, hunt, crops, corn, celebrate, feast, harvest, celebration, tradition – с .48 упр .2
Исправить неверные утверждения — с.48 упр.1
Краткий пересказ текста — с.48 упр.2
«Пилигримы плывут к новой жизни» (Верно /неверно)- с.48 упр.1
Текст — с.48 упр.1
Мини-сочинение от лица пилигрима – с.48 упр.3
ИТ проект «История традиционного русского праздника»
Everyday English. Discussing Past Activities
( Повседневный английский — Обсуждаем прошлое )
Интонация – с.49 упр.4
Повседневные фразы — How was your weekend? It was great, thanks. Did you have a nice time? Yes, it was fantastic. That sounds interesting.
Did you have a nice weekend? I didn’t do anything special.
«Колониальный Вильямсбург» — занятия и развлечения — с.49 упр.1
Диалог «Прошлый выходной» — с.49 упр.5
Диалог «Прошлый выходной» — с.49 упр.2 b
«Колониальный Вильямсбург» (Ознакомительно) – с.49 упр.1
Повседневные фразы — с.49 упр.2 a
Диалог «Прошлый выходной» — с.49 упр.2 b
Myths and legends
(Мифы и легенды) Контроль аудирования.
К тексту — legend, terrifying, mysterious, tales, step, hilltop, tip,
terrify, steal, fall in love, get rid of, for good, win, fill up, hole, cliff, blood, lead down, be the end of, stain, hut, float, grab, dive, to this day, deep, lock,
far away — с .50-51 упр .4, 5 , 6 ( синонимы )
Рассказать о каком-нибудь легендарном персонаже — с.50 упр.2
Краткий пересказ текста об одном из персонажей – с.51 упр.5
«Существа из легенд» (Закончить высказывание) – с.50 упр.4
Соотнести изображение легендарного существа с его описанием – с.50 упр. 1
Текст – с.50 упр.3
Есть ли правда в легендах – с.51 упр.7
Написать короткую легенду своей страны – с.51 упр.7
Нарушения закона : vandalise a statue, burgle a house, rob/break into a museum, steal a painting – с .51 упр .1
К тексту — guard, reopen its doors, someone entered, unhooked from the wall, carried it off, thief escaped, precious artwork, huge international search, clue, discard,
conflicting rumours, committed the crime, guard on duty, left his post, unlocked the door, attempted to sell, police caught, served a sentence – с .52 упр .2, с .53 упр .4
Словообразование (глагол – прилагательное – существительное) – VB 9 упр.3
Нарушения закона — – с .51 упр .1
«Ускользающая улыбка» (Мона Лиза) – с.52 упр.2, Тест множественного выбора — с.53 упр.3
Лексика «Преступность» — с.52 упр.1
Текст «Ускользающая улыбка» – с.52 упр.2
Skills. Jobs and nationalities of famous people
(Речевые умения. Профессии и национальности знаменитых людей
Страны, национальности, профессии (повторение) – с.54 упр.1
Профессии : president, architect, nurse, scientist,
musician, sailor, teacher, painter,
sculptor, singer – VB8 упр .1 ( соотнести картинку и профессию )
Числительные (Даты) – с.54
Личная информация (вопросы и ответы) – с.54 упр.2
Что ты знаешь об этих профессиях? – VB 8 упр.1
Что делают люди разных профессий?
«Знаменитые люди и их профессии» (Тест на соответствия)– с.54 упр.1
«Музей Флоренс Найнтингейл» (Тест множественного выбора) – с.54 упр.3
Writing. Biography of a famous person
Письмо. Биография знаменитого человека
Because, so, too, and, also — с .54 упр .3 GR 6
Средства логической связи – с.54 упр.3 GR 6
«Фрида Кахло» — с.55 упр.1
«Альберт Эйнштейн» (краткие записи) – с.54 упр.4
Стратегии написания биографии – с.55 упр.2
Краткие записи – с.55 упр.2
Биография Эйнштейна с использованием конспекта прослушанного текста – с.54 упр.4
was born/died in, was famous, came from a poor family, family was highly respected, parents worked hard to provide their
children with, As a child, . attended . At the age of . As a young child, . was forced to work . spent most of his/her childhood in .
. joined the Army
. studied (subject) in (university), . worked as a . to pay for his/her studies, . it was then that .
married, worked on, had first exhibition, had first child, lost job, got a Nobel for, got world recognition, — WB4
«Чарльз Диккенс» (изучающее чтение, анализ образца)
«Федор Достоевский» (с использованием данных фактов)
К тексту — weaver, southern, tip, sail, trade route, supplies, sailing ship, import, gold, spice, cloth, ornament, explore, coast, importance, brilliant, brave, sailor – с .56 упр .3
Что вы знаете о Колумбе? – с.56 упр.1
Пересказ текста от первого лица – с.56 упр.4
«Христофор Колумб» (Заголовки к тексту –
ветствия) – с.56 упр.2
ИТ проект о знаменитом исследователе – с.56 упр.5
Language review Повторение. Языковые навыки
Профессии – с.57 упр.1 Исследователи – с.57 упр.2
Словосочетания – с.57 упр.4
Предлоги – с.57 упр.3
Игра «Составь предложения» — с.57
Викторина по текстам Модуля 3– с.57
(Речевые умения 3)
Косвенные вопросы – с.59 упр.3
«Странные рекорды» (тест на соответствия – подобрать заголовки) – с.58 упр.2
«Криминальные новости. Ограбление банка» (Верно, неверно) – с.58 упр.1
К тексту — navigator, Imperial Navy, establish, direct communication,
permission, commander, set sail, leader, expedition, report, translate, admiral, medal – с .60 упр .2
Юрий Лисянский, Николай Рязанов, Иван Крузенштерн – что вы знаете об этих людях? — с.60 упр.1
Краткий пересказ текста – с.60 упр.3
Поделитесь своими впечатлениями о путешествии от лица Крузенштерна – с.60 упр.4
(Верно \ неверно) — с.60 упр.2
Текст «Великие навигаторы» — с.60 упр.2
ИТ проект – найти дополнительную информацию о первом русском кругосветном путешествии – с.60 упр.5
Тест 3. Контроль лексико-грамматических навыков по материалам Модуля 3.
Работа над ошибками. Рефлексия
МОДУЛЬ4. ON HOLIDAY (На отдыхе)
Вводный урок. On holiday
Типы отдыха — Cruise, activity holiday, beach holiday, safari, camping holiday, backpacking holiday – с .81 упр .1
Как ты проводишь каникулы, планы на следующие каникулы – с.81 упр.1
«Каникулы Сары» (ответы на вопросы) – с.61 упр.2
Activity holidays (Активный отдых)
Занятия — go windsurfing, do fencing, go horse riding, drive a quad bike, do archery, play paintball,
learn scuba diving,
go trekking, climb walls, go sailing – с .62 упр .1
Прилагательные — interesting, exciting, boring, dangerous, scary, difficult, fun
К тексту — legendary, champion, stunning, landscape, bubbles,
subtropical, wave, rapids, take the plunge, trekking, identify, falconry, medieval art, creep – с .63 упр .6
Чем бы ты хотел заняться летом? — с.62 упр.1
«Шервурд – место для активного отдыха» (Верно /неверно) — с.62 упр.2
Занятия — с.62 упр.1
Текст — с.62 упр.2
Will / won ’ t – с.63 упр.3
Future Simple – утв., отриц., вопрос. формы – с.63 упр. 3,4, GR 6
Диалог о предстоящем отпуске – с.63 упр.5
Will / won’t – с.63 упр.3
Идеальный активный отдых – с.63 упр.7
Activity holidays (Активный отдых)
Типы отдыха — Backpacking, sailing, camping, cruise, fishing, walking, horse-riding, cycling, adventure, safari – VB11 упр .1
Выбрать правильное слово – VB 11 упр.2
Глаголы go/ have/ take – VB11 упр .3
Любимый вид отдыха в твоей семья – VB 11 упр.4
Having a great time (Проводим время отлично)
Занятия на отдыхе — Shop for souvenirs, sunbathe on the beach, stay in the hotel, take photographs, go sightseeing, try local food, enjoy nature, visit historical sights, go dog sledding — с .64 упр .1
К диалогу — enjoy yourself, snowy, have a great time, guess what, birch – с . 64 упр .2
Что ты обычно делаешь на каникулах? – с.64 упр.3
Диалог «Отдых в Красной Поляне» (Закончить фразы) – с.64 упр.2
Занятия на отдыхе — с.64 упр.1
Диалог «Отдых в Красной Поляне»– с.64 упр.2
Having a great time (Проводим время отлично)
Занятие на отдыхе — buy souvenirs, go on a jeep ride, windsurf, sail, scuba dive, go snorkeling, sunbathe, surf, take photos , trek in the mountains, try local food, visit historic sites, go water-skiing, — VB12 упр .1
Future Simple/ be going to/ Present Continuous- с .65 упр .4,5, GR6
Что ты запланировал, собираешься и думаешь, что будешь делать на отдыхе — VB 12 упр.1
Настоящее продолженное и Будущее простое времена. Придаточные времени и условия .
Safari, beach holiday, sightseeing holiday – VB12 упр .2
Time Clauses, Conditionals types 0,1,2
Типы условных предложений – с .65 упр .6, 7,8
Чем бы ты занялся во время отпуска? (классифицировать и сказать) – VB 12 упр.2
Закончить предложения – с.65 упр.8
( Уголок культуры ) Контрольчтения.
К тексту — cover, state, on top of, thermal pool, geyser, hot spring, erupt, into the air, sight, canyon, deep, hiking trail, spectacular view, impressive, waterfall, watch out for, wildlife, wolf, elk, bison, grizzly bear, scientist, destroy – с .66 упр .4
«Национальный парк Йеллоустон» — (тест на соответствия) с.66 упр.2
«Национальный парк Йеллоустон» — с.66 упр.2
2 причины посетить Йеллоустон – с.66 упр.4 b
ИТ проект «Рекламный проспект заповедника в России» — с.66 упр.5
Повседневные выражения — How can I help you?
I’m calling for some information. What would you like to know? What are the opening hours? How much does it cost to get in? Can I help you with anything else? Enjoy your visit to the museum! – с.67 упр.2б3
Диалог – запрос информации «Парк аттракционов Силвервуд» — с.67 упр.5
Реклама аттракционов – с.67 упр.1
Диалог (Запрос информации) «Музей динозавров в Вайоминге» — с.67 упр.2
Повседневные выражения -– с.67 упр.2
Диалог «Музей динозавров в Вайоминге» — с.67 упр.2
К тексту — sculptures, diving, snorkelling, below the waves, sea
creatures, share, underwater, life-size sculptures, cyclists, sculptor, cast a statue, local people, recognise, encourage, think about the environment,
pollution, damage, coral reefs, create statues, cement, attract, grow, flippers, stunning – с .68 упр .1 ( коннотации ), 3 ( заполнить пропуски ), 4 ( анотонимы )
2 причины, по которым нужно посетить подводный парк – с.69 упр.7
«Скульптуры на дне моря» (Тест множественного выбора) — с.68 упр.2
Лексика – с.68 упр.1
Текст – с.68 упр.2
Почему важен подводный парк – с.69 упр.7
Might/may/ could/ will probably/ definitely – с .69 упр .5,6, GR7
Email о посещении подводного парка – с.69 упр.8
Аттракционы и достопримечательности
Достопримечательности – wide harbor, huge market, peaceful gardens, long bridge, large Zoo, traditional houses, cosy restaurant, tall skyscrapers – с .70 упр .1
К тексту — cosmopolitan, atmosphere, splendours, cultural, historic, majestic, treasure hunt, goodies, spirit, paradise – с .70 упр .2, с .71 упр .3
Определенный и неопределенный артикль, артикль с географическими названиями – с.71 упр.5,6, GR 7
Relatives – Придаточные определительные – с.71 упр.7,8, GR 7
Достопримечательности (Что есть в вашем городе) – с.70 упр.1
Достопримечательности – с.70 упр.1
«Лето в Сиднее» (тест на соответствия – подобрать заголовки) – с.70 упр.2
Достопримечательности – с.70 упр.1
Текст — с.70 упр.2
Достопримечательности – с.70 упр.1
3 вопроса к тексту – с.70 упр.3
Skills. Holiday Problems
Отпуск ные проб лемы)
Отпускные проблемы — awful weather, missed flight, lost luggage, sunburnt, stolen passport, too small hotel room, dirty and crowded beach, food poisoning – c.72 упр .1
Диалог – разговор по телефону о проблеме на отдыхе – с.72 упр.3
Короткий диалог «Проблема» — с.72 упр.3
Отпускные проблемы — c .72 упр.1 (Соотнести картинку и утверждение)
Отпускные проблемы (тест на соответствие: говорящий и проблема) — c .72 упр.2
Написать об отпуске, где что-то пошло не так – с.72 упр.4
Прилагательные — Delicious, exciting, brilliant, awful – с .73 упр .2
Открытка из отпуска (тест на соответствие – анализ структуры личного письма) – с.73 упр.1
Личное письмо из отпуска – с.73 упр.4, WB 1
Метапредметность: гражданская ответственность
Responsible — обучение навыкам работы с одноязычным объяснительным словарем – с.74 упр.1
К тексту — explore, dangers, protect, safe, prepare, emergency
equipment, compass, forecast, postpone, hassle, stream, seal, spoil, put out, leave alone, leftovers – с .74 упр .3
Ты — ответственный турист? – с.74 упр.4
«Как быть ответственным туристом» (ответы на вопросы) – с.74 упр.2
Текст — с.74 упр.1 b
Ты — ответственный турист? – с.74 упр.4
ИТ проект – «Как быть ответственным туристом?» — с.74 упр.5
Language Review (Повторе
ние. Языковые навыки)
Словосочетания – с.75 упр.1,2
Предлоги – с.75 упр.3
Игра «Составь предложение» — с.75
Викторина по текстам Модуля 4– с.75
Контрольный. Тест 3А
Резервный урок. Обобщающее повторение. Работа над ошибками
МОДУЛЬ 5.HELPINGHANDS. (Рука помощи)
Unemployment, racism, pollution, global warming, endangered species, deforestation, homelessness, social, environmental – с .79 упр .1
Назвать социальные проблемы и проблемы окружающей среды – с.79 упр.1
О каких проблемах говорят люди (основное содержание) – с.79 упр.1
Стихийные бедствия : drought, flood, earthquake, forest fire, tornado, tsunami, hurricane – с .80 упр .1,3
К тексту — volunteer team, destroy, affect, injury, suffer, challenge, clear, rubble, rescue team, wage, conditions, running water, medical supplies, awful — с . 80 упр .2
Present Perfect – с.81 упр.5,6,7,8
Дотекстовый этап: Соотнести картинку и название бедствия, сказать какие из них обычны в Росс – с.80 упр.1
По ключевым предложениям предположить, где автор и что с ним происходит – с.80 упр.1
В Гаити после землетрясения — ощущения – с.80 упр.3
«Землетрясение в Гаити» (Верно/ неверно / не сказано) — С. 80 упр.2
Лексика – упр.1 с.80, Текст – упр.2 стр.80
В Гаити после землетрясения — ощущения – с.80 упр.3
Стихийные бедствия : avalanche, tsunami, earthquake, tornado, hurricane, forest fire, drought, flood – VB14 упр .1
Confusable words – swept, brushed , clean, clear, damaged, injured, saving,/sending, missed,/lost – VB14 упр .2
Глобальные проблемы — endangered, energy, rescue, polluted,
climate, conservation, supply, global– VB14 упр .3
Глаголы — campaigned, destroyed, help, inspected, made, raised, supports, poison– VB14 упр .4
Стихийные бедствия в России — VB 14 упр. 1
Спешим на помощь . Контрольчтения.
Социальные проблемы – poverty, disease, illiteracy, hunger, child labour, war — с .82 упр .1
К тексту — achieve, end up, failure, set out, make it, top, stumble, injured, poor, hunger, ground, stick, promise, raise money, peace award, thrilling, proof, courage, best-selling, ignorance, cause, campaign, issue, look after – с .82 упр .2
Маркеры Present Perfect – GR8, с .83 упр .3
Present Perfect vs Past Simple
Present Perfect – GR 8, Progressive GR8
Почему я восхищаюсь Грегом – с.82 Think !
«От высот к низам (или наоборот)» (Заполнить пропуски пропущенными фрагментами текста) – с.82 упр.2
Социальные проблемы – с.82 упр.1
Социальные проблемы — racism, war, illiteracy, poverty,
disease, deforestation, overpopulation, homelessness – VB15 упр .1,2,3,4
Asking for and offering help.
Повседневный английский. Просим и предла
Омофоны – с.85 упр.4
Put up posters, collect donations, sell stickers, make banners, decorate the venue – с .85 упр .1 What are you doing?
Well, I’m free this afternoon. Can I give you a hand? Would you mind helping us with that? Yes, that’s no problem. Around six would be great.
OK, see you at 6 tomorrow. – с .85 упр .2,3
Личный опыт благотворительности – с. 85 упр.1
Диалог «Помощь в организации школьной вечеринки» — с.85 упр.5
Диалог «Помощь в подготовке благотворительного мероприятия» (Ответы на вопросы) — с.85 упр.2 b
Лексика – с. 85 упр.1
Повседневные выражения – с.85 упр.2а
Диалог – с.85 упр.2 b
Вымирающие виды . Контрольаудирования.
К тексту — species, floating, rainforest, observation team, monitor, porch,
hammock, track, hunting, steep slope, record, location, cut
down, farming, challenging, conservation project, lay eggs, mistake for, dawn, survey, nest, spectacular, patrol – с .86 упр .2,4
ing / ed adjectives
Прилагательные на ing / ed – с.87 упр.5
Краткий пересказ текста, пользуясь конспектом – с.97 упр.7
«Животные: SOS !» (поиск информации) – с.85 упр.3
«Угрозы для животных» — соотнести прослушанное с картинками – с.86 упр.1
Краткие записи по тексту – с.87 упр.7
Свое отношение к проблеме – с.97 упр.7
Травмы – get sore feet, break your arm, twist your ankle, bang your head, cut your finger, sprain your wrist, scratch your face, get a swollen knee – с .88 упр .1
К тексту — set a world record, champ, sunscreen, physical pain,
dreams come true,
quit, association, raise money,
make a donation, challenge, desert, nasty fall, motivate – с .88 упр .2
Past Perfect – GR8, с .89 упр .4 стр .89
Третий тип условных предложений – с.89 упр.5, GR 8,
Wishes – с. 89 упр.6, GR8.
По первым фразам абзаца предположить содержание текста – с.88 упр.2
Составить предложения о главном герое – с.89 упр.3
Рассказать о своих впечатлениях от имени главного героя – с.89 упр.3
«Прокладывая путь» (Лексико-грамматический тест множественного выбора) – с.88 упр.2
Текст – с.89 упр.3
Написать о своих впечатлениях от имени главного героя – с.89 упр.3
Accidents and injuries.
Несчастные случаи и травмы.
Части тела : shoulder, chest , finger , wrist, ankle,
leg, head, toe, eyebrow, stomach – VB16 упр .1
Боли и болячки — sore throat, runny nose, swollen knee,
sprained wrist, upset stomach, high temperature,
splitting headache -VB16 упр .2
Глаголы : cut / sprained, straightened/twisted, broke/split, twisted /banged, pulled /pushed, bruised/ sprained, burnt/stung — VB16 упр .4
Stitches, wound, dressing, allergic,
Antibiotics, cut- VB16 упр .5
Личный опыт – VB16 упр . 3
Диалог «У доктора» — VB 16 упр.5
Skills. Activities at an Eco-camp
Речевые умения. В экологическом лагере
plant trees, sit around a campfire, cook on a barbecue, sleep in wooden huts, grow vegetables, clean out a pond, go on a nature hike, collect rubbish for recycling – с .90 упр .1
Предложения и предпочтения Would you like to? Why don’t we … ?
OK. That would be fun! I’d love to.
I’d rather not. I’d prefer to … .I don’t really feel like doing
that. Why don’t we ?
Диалог о личном опыте – с.90 упр.2
Диалог «В экологическом лагере» — с.90 упр.4
Слова и выражения – с.90 1пр.1
«Анкета в экологический лагерь» (заполнить анкету) — с.90 упр.3
Email with the news.
Email с новостями.
Have been/ have gone – с .91 упр .3
Email «В экологическом лагере» (Тест на соответствия – соотнести заголовки и абзацы) — с.91 упр.2
Email «Помощь морским черепахам» — с.91 упр.5, WB 1
К тексту — cover, surface, make up, water supply, survival, record, mammal, coral reef, majestic, whale, wind pattern, rainfall, ocean current, heat, take out, poison, overfishing, end up, protect – с .92 упр .2,3
Что вы знаете об океанах? – с.92 упр.1
Что нового вы узнали об океанах – с.92 упр.4
«Поразительные океаны мира» (тест на соответствия – подобрать заголовки) — с.92 упр.2
Текст — с.92 упр.1
Почему важны океаны? — с.92 упр.4
ИТ проект о любом из океанов – с.92 упр.5
Тест 4. Контроль лексико-грамматических навыков по материалам Модуля 5.
Работа над ошибками. Рефлексия
МОДУЛЬ 6.ARTANDCULTURE(Искусство и культура)
Art and Culture . Искус
ство и культура. вводный урок
Искусство — Statue, oil painting,
historic building – с .97 упр .1
Назовите известные исторические места в России. Что вы о них знаете? – с.97
Описать достопримечательности на картинках – с.97 упр.2
Лексика – с.97 упр.1
Археологические открытия . Контроль чтения.
Материалы – clay, wood, terracotta, marble, stone, metal – с .98 упр .1
К тексту — dig, life-sized, battle, excavate, reveal, guard, tomb, emperor, bury, elaborate, treasure-filled, unique, facial expressions,
features, model, pit, chariot, armoury, splendour, burial site, reign, law, fortress, remain, untouched – с .98 упр .2
Пассивный залог – Present Simple, Past Simple, Future Simple, Present Perfect, with Modals – GR 9, упр .5,6,7 с .99
Составить предложения по картинкам – с.98 упр.1
Вопросы и ответы по тексту – с.99 упр.3
Перескажите текст от имени китайского фермера. Опишите свои чувства. – с.99 упр.8
«Терракотовая армия» (Тест множественного выбора) – с.98 упр.2
Лексика – с.98 упр.1
Текст – с.98 упр.2
Виды искусства — Painting, collage, photography, sculpting, pottery, filmmaking, drawing
Architecture – VB17 упр .1
Глаголы — draw, sketch, sculpt, paint, design, take, direct – VB17 упр .2
Материалы -clay/steel, brass / wood, marble/rock, bronze/plastic, terracotta/limestone, iron/gold– VB17 упр .3
Соотнести виды искусства и их определение – VB 17 упр.1
Special Attractions Особен
К тексту — roadside attraction, transform, element, steel, fibreglass, dinosaur
bone, fossil, on display, line, mural, plantation, wildlife reserve, dazzled, carve, limestone, pose, mighty beast – с .101 упр .1, с .102 упр .3
Пассивный залог – Present Simple, Past Simple, Future Simple, Present Perfect, with Modals – GR 9, упр.5,6,7 с.99
Составить предложения о каждой достопримечательности — с.102 упр.3
«Достопримечательности у дороги» (Верно/ неверно/ не сказано) – с.101 упр.2
Описать придорожную достопримечательность в своей местности – с.102 упр.3
Уголок культуры . Контроль говорения.
К тексту — didgeridoo, aboriginal, announce, come
together in unity, continent, tribes,
settlers, soul, spirit, bond, handmade
boomerang, bark, constructed, hang,
background, holy ground, highlight,
gatherings, discuss, invest, attendance – с .102 упр .3
Слушая музыку, опишите свои чувства и представления – с.102 упр.1
Краткий пересказ текста и отношение к нему – с.102 упр.4
«Фестиваль Гарма» (закончить высказывания по тексту) – с.102 упр.2,3
Музыка – с.102 упр.1
Текст – с.102 упр.3
Ит проект «Фестиваль культуры в России» — с.102 упр.5
Sending a Parcel.
Повседневный английский Посылая посылку
Ассимиляция – с.103 упр.4
На почте — scales, post box, registered box, envelope, postmark, stamp, postal address, return address, airmail – с .104 упр .1
Фразы — Hello , how can I help you? I’d like to post this parcel to Russia. Could you put it on the scales, please? How would you like to send it? I’ll send it by airmail, please – с .10 3 упр . 2
Диалог «Отправляя посылку» — с.103 упр.5
Диалог «На почте» — с.103 упр.3
Лексика – с.103 упр.1
Фразы «На почте» — с.103 упр.2
Диалог «На почте» — с.103 упр.3
Товары — pens, eye drops, notebook, gold ring designer clothes, pencils, sweets, shoes, cakes, chocolates, contact,
Lenses, high quality, cheeses, sunglasses, bread rolls, cold meats, aspirin с .104 упр .1
Магазины — stationer’s, jeweller’s, confectioner’s, boutique, delicatessen, optician’s, baker’s, chemist’s – с .104 упр .1
К тексту — shimmer, canal, gondolier, steer, elegant, disturb, charm, inspiration, authentic, inspire, attention to detail, stroll past, serenade, juggler, living statue, line, pose, exclusive, fashion boutique, replica, twilight, carnival mask, glide – с .105 упр .5,6
Косвенная речь – с.107 упр.7,8
Возвратные местоимения – с.107 упр.9
Что вы знаете о Венеции – с.104 упр.3
Позвонить другу и пригласить его в торговый центр – с.105 упр.8
«Это Венеция» (тест множественного выбора) – с.105 упр.4,5
Диалоги «В магазине» (тест на соответствия) – с.104 упр.2
Текст – с.104 упр.4
Переписать пассивные предложения из текста в активном залоге – с.105 упр.7
Написать короткие заметки по тексту – с.105 упр.8
Три причины поездки в Венецию – с.105 упр.9
Проект «Необычный торговый центр» – с.105 упр.10
Контрольный. Тест 4
Резервный. Обобщающее повторение. Работа над ошибками.
Предварительный просмотр:
I четверть(24 часа)
работа, дом и квартира, внешность
Время, семья, погода, город. Контроль говорения.
People around the world (Дома и в пути) – вводный урок
In the streets (На улицах).Предлоги движения.
Hot Spots (Оживленные места). Сравнение времен Present Simple/Present Continuous
Сравнение времен Present Simple/Present Continuous
Culture Corner. (Уголок культуры)
Everyday English. Повседневный английский. Контроль чтения.
Survival (Выживание). Модальные глаголы.
Places (Места). Модальные глаголы.
Places (Места)Степени сравнения прилагательных. Повторение.
Skills (Речевые умения). Подготовка к тесту
Writing (Письмо). Подготовка к тесту.
Language Review(Повторение). Подготовка к тесту.
Контроль. Тест «Употребление времен».
Анализ тестов. Работа над ошибками.
Language Review (Повторение)
Food and drinks.Продукты и напитки (Вводный урок). Контроль аудирования.
Food Art (Произведения искусства из продуктов). Словарный диктант
Food Art (Произведения искусства из продуктов). Исчисляемые и неисчисляемые существительные.
At the supermarket (В супермаркете)
A the supermarket (В супермаркете)
Everyday English. Повседневный английский. Построение диалогов.
II четверть(24 часа)
Culture Corner (Уголок культуры)
Everyday English(Повседневный английский)
Real Food(Настоящая еда)
выучить правило,перевод предложений
Healthy Eating (Здоровое питание). Контроль чтения.
Skills. Food Preparation.Речевые умения. Приготовление еды.
Writing. Email about favourite food. (Письмо. Email о любимой еде)
Повторение лексико-грамматических навыков. Подготовка к тесту.
Skills (Речевые умения)Подготовка к тесту.
Письмо. Неформальные объявления
с.41№4,повторить слова и правила
Контроль. Тест «Инфинитив. Формы глагола»
Анализ тестов. Работа над ошибками.
Great People and Legends.(Великие люди и легенды)Вводный урок. Контроль говорения.
Special talents(Особые таланты). Прошедшее время.
Historical Figures(Исторические личности).Прошедшее время.
Culture Corner: Thanksgiving Day
(Уголок культуры: День благодарения)
Everyday English. Discussing Past Activities
(Повседневный английский- Обсуждаем прошлое)
Myths and legends
Прошедшее продолженное время. Контроль аудирования.
Skills. Jobs and nationalities of famous people
(Профессии и национальности знаменитых людей)
Skills. Jobs and nationalities of famous people
(Профессии и национальности знаменитых людей)
III четверть(28 часов)
Writing. Biography of a famous person
Письмо. Биография знаменитого человека
Language review Повторение. Языковые навыки. Контроль говорения.
Skills (Речевые умения ).Подготовка к тесту.
Skills (Речевые умения ).Подготовка к тесту.
повторить слова и правила
Контроль. Тест « Прошедшее продолженное время»
Анализ тестов. Работа над ошибками.
Вводный урок. On holiday
Activity holidays (Активный отдых)
Activity holidays (Активный отдых).Будущее простое время.
Настоящее продолженное и Будущее простое времена. Придаточные времени и условия.
Having a great time.(хорошо проводить время) Придаточные времени и условия.
Culture Corner(Уголок культуры).Национальный парк. Контроль чтения.
Everyday English(Повседневный английский).
Attractions(Аттракционы и достопримечательности).Артикли.
Skills. Holiday Problems
(Речевые умения. Проблемы в отпуске)
Language Review (Повторе
ние. Языковые навыки).Подготовка к тесту.
Skills 4 (Речевые умения).
повторить слова и правила
Контроль. Тест «Активный отдых»
Анализ тестов. Работа над ошибками.
Helping Hands(Рука помощи).Вводный урок.
Disaster!(Катастрофа).Настоящее совершенное. Закрепление.
перевод предложений,VB 14
Going to help(Спешим на помощь).Cравнение Past Simple и Present Perfect. Контроль чтения.
Cравнение Past Simple и Present Perfect.
Everyday English.Asking for and offering help.
(Повседневный английский. Просим и предлагаем помощь.)
Endangered species(Вымирающие виды). Контроль аудирования.
Everyday English. (Повседневный английский. Построение диалогов.
IV четверть(30 часов)
Past Perfect(Прошедшее совершенное)
Условные предложения (III тип)
выучить правило,перевод предложений
Accidents and injuries.(Несчастные случаи и травмы).
Skills. Activities at an Eco-camp(Речевые умения. В экологическом лагере).Подготовка к тесту.
Writing.Email with the news.(Письмо.Email с новостями)
Контроль.Тест « Прошедшее совершенное время»
Анализ тестов. Работа над ошибками.
Art and Culture. Искусство и культура. вводный урок.
Archeological discoveries. (Археологические открытия). Контроль чтения.
выучить правило,перевод предложений
Special Attractions.Особенные достопримечательности
Culture Corner.(Уголок культуры). Контроль говорения.
Everyday English.Sending a Parcel.
Повседневный английский Посылая посылку
Music Messages (О чем говорит музыка).Прямая и косвенная речь.
Прямая и косвенная речь. Подготовка к тесту.
Прямая и косвенная речь. Подготовка к тесту.
Skills.Places of Cultural Interest.
повторить слова и правила
Контроль. Тест «Искусство и культура»
Анализ тестов. Работа над ошибками. Контроль аудирования.
Искусство и дизайн. Развитие навыков чтения.
Немного о России.
Поговорим о летних каникулах.
на заседании кафедры
гуманитарного цикла Зам директора по УВР
Руководитель кафедры ____________________
« » августа 2014 « » августа 2014
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Тематическое планированиепо литературев 6 классе Всего в году – 68 часов (из расчёта 2 часа в неделю), из них РР – ч. , Внеклассное чтение – ч.
Представлена разработка календарно — тематического планирования по учебнику "Английский в фокусе" авторов Н.И. Быковой, Дж. Дули (первый год обучения).
Календарно — тематическое планирование на 6 класс (3 часа в неделю, без лыж).
Календарно м- тематическое планирование 5,6,7 класс, технология, девочки.
Календарно — тематическое планирование по учебнику Spotlight 6 (102 часа).
Календарно-тематическое планирование для 5 класса не по ФГОС Spotlight 6.
Данное календарно тематическое планирование полностью соответсвует требованиям содержательного раздела ООП ФГОС.
Смотрите видео: Поурочный План Урока Английского Языка
(Пока оценок нет)
Загрузка...
